АНДРЕЙ ГНЕЗДИЛОВ

День смерти не случаен, как и день рождения ...

Что такое добрая воля к смерти? Как объяснить загадку клинической смерти? Почему умершие приходят к живым? Можно ли дать и получить разрешение умереть?

Что такое добрая воля к смерти? Как объяснить загадку клинической смерти? Почему умершие приходят к живым? Можно ли дать и получить разрешение умереть? Мы публикуем фрагменты выступления на семинаре, который провел в Москве Андрей Гнездилов, врач-психотерапевт, доктор медицинских наук, почетный доктор Эссекского университета (Великобритания), основатель первого в России хосписа, изобретатель новых методов арт-терапии и автор многочисленных книг.

Смерть как часть жизни

В быту, когда мы разговариваем с кем-то из знакомых, и он говорит: «Ты знаешь, вот такой-то умер», обычная реакция на это вопрос: как умер? Очень важно, как умирает человек. Смерть важна для самоощущения человека. Она имеет не только негативный характер.

Если философски смотреть на жизнь, мы знаем, что нет жизни без смерти, понятие жизни может быть оценено только с позиции смерти.

ШКОЛЫ И ТРАДИЦИИ

Сказки дервишей никогда не преподносятся в виде простых басен, легенд и произведений фольклора. По остроумию, композиции и тонкости эти сказания выдерживают сравнение с прекрасными литературными произведениями, и все же их истинная функция как суфийских обучающих историй мало известна в современном мире.

На протяжении веков дервишские мастера обучали своих учеников, используя подобные истории, которые, как предполагается, способствуют развитию восприятия, недоступного обычным людям. Некоторые истории должны рассказываться только тем, кто уже получил определенную подготовку; другие специально предназначались для людей определенных эпох и культурных традиций.

МИФИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

Вас не мучают сны, что снова сессия и идёт экзамен? Меня регулярно. Недаром говорится, что самые беззаботные времена — это учеба в институте. Даже, не смотря на экзамены. Особенно, когда это такой классный вуз, как МИФИ. Кого там только не было, кого там только нет.

У нас матанализ читал Шведенко, причем так, что семестровый курс можно было выучить за ночь. А чего там учить? Только формулировки теорем, а после предельно логичного и внятного изложения доказательства, усвоив принцип, и сам докажешь, не маленький.

Но чтение курса матанализа отставало от курса физики. А то, как физики излагали матан, так это … проще застрелиться, поэтому задачи в семестре решать не получалось. А чем их решать? Сходилось/сводилось это все вместе только к зачётной неделе. Наша семинариста мурыжили меня на зачёте целыми днями ( с самого утра и до самого завершения зачёта, то есть до позднего вечера), потому что на семестровых контрольных у меня были в лучшем случае трояки, а с экзаменов я ей приносили пятерки, вот она и недоумевала. И, как ей было объяснить, что со знанием матанализа и дурак физику сдаст, а вот без … попробуй.

КТО, КУДА, КАК И С ЧЕМ ТОТ, ТО САМОЕ И ***

КТО, КУДА, КАК И С ЧЕМ ТОТ, ТО САМОЕ И

— Всё есть движение, чувства, отношения, взаимоотношения и соотношения….

Как говорится народа много да толку чуть, людей не так много, как хотелось бы, человеков же и вовсе, по жизни, раз два и обчёлся. За примерами далеко ли ходить, особенно в последнее время?

Народ спит, что так, что эдак. Люди просыпаются изредка, однако ненадолго, от случая до случая, преимущественно, когда нежданчик в гости заглянет. Что до человеков, то они знают, что можно проснуться не только наяву, но и во сне. Вот и сказал бы кто из знающих да толк ведающих что, где, когда и как для воплощения этого знания-умения важно, нужно и необходимо?

*   *   *

Одно и тоже явление, событие или факт одних поднимает других низвергает, кого-то увлекает, кого-то на исходную позицию или подалее того, отбрасывает.

Иван Игнатьевич Ермаков

Украинский народ, образование, наука и просвещение 8 апреля 2021 потеряли верного сына, известного ученого, просветителя-сковородинца Ивана Игнатьевича Ермакова, который ушел в Вечность на 72 г. жизни от страшной болезни, которая косой смерти выкашивает цвет Планеты Земля. Царство Небесное! Вечная память и безграничная благодарность за бесчисленные труды труженика на Ниве Божьей р. Б. Иоанна! Самые сердечные слова соболезнования выражаем семье и близким достопочтенного Ивана Игнатьевича Ермакова!

Жизненный путь Ивана Игнатьевича Ермакова начался в нелегкие послевоенные годы в солнечной Херсонщине, в простой крестьянской семье, а завершился в должности заведующего сектором учебно-методического обеспечения содержания образования детей с особыми потребностями отдела научного и учебно-методического обеспечения содержания коррекционного и инклюзивного образования Государственного научного учреждения «Институт модернизации содержания образования».

АЛЕКСАНДР ЛЮБИЩЕВ - О СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Гениальный учёный Александр Любищев, которого вы знаете по его знаменитой системе учёта времени, получил образование ещё до революции. К 1956 году, когда Ульяновский обком КПСС попросил профессора написать справку о положении дел в средней школе, учёному было уже 66 лет. Будучи пенсионером и не имея привычки осторожничать, товарищ Любищев отправил в обком весьма откровенный анализ.

Глава первая. О деградации средней школы

Вопрос о средней школе сейчас вызывает весьма многочисленные дебаты. Кажется, никто не считает, что положение советской средней школы может считаться благополучным…

Вряд ли сейчас найдётся кто-либо, кто решился бы утверждать, что образовательный уровень получивших современный аттестат зрелости выше или равен уровню старой дореволюционной средней школы. Естественно, поэтому старая школа начинает приковывать к себе настойчивое внимание. Мне, кончившему старую школу (реальное училище) в 1906 году, хочется провести сопоставление старой и новой школы для того, чтобы принести посильную пользу в настоятельно назревшей реформе средней школы. Я намерен использовать как свои воспоминания и некоторые сохранившиеся материалы, так и опыт своей работы, которая отчётливо показывает, что довольно высокий уровень студентов сохранялся длительное время и после Революции, а сейчас, к сожалению, происходит падение уровня.

НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ НОВИКОВ – 89-ЛЕТИЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ

 

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ, ЛИСТАЯ

Сегодня невозможно представить себе Украину, ее экономику, науку и образование без Института сверхтвердых материалов им. В.Н. Бакуля НАН Украины. Полувековой исторический отрезок времени для этого уникального научного института, его коллектива был сложным, напряженным и в не меньшей степени продуктивным. Рожденный вслед за первыми сенсационными сообщениями о получении рукотворного алмаза, институт, изначально довольствовавшийся ограниченным пространством, прилегающим к куреневской улице Вербовой, очень быстро превратился в мощный мировой центр создания и производства синтетических алмазов, алмазного инструмента, прецизионных технологий обработки материалов. Это был чрезвычайно важный значительный скачок в неизведанную область науки и технологии, создавший все предпосылки для совершенствования существующих и вновь открываемых производств, охватывающих широчайший круг отраслей народного хозяйства. …Держу в руках черно-белый фотоснимок. Сентябрь 1971 года, 10-летний юбилей ИСМ НАН Украины, первая в СССР международная конференция по применению синтетических алмазов в промышленности. После блестящих заседаний, замечательного концерта и приема во дворце «Украина» (масштабы поражают воображение!) – прогулка по Днепру, зеленая остановка на берегу. Столько знакомых, преисполненных энтузиазмом лиц из Москвы, Тбилиси, Харькова, Челябинска, Еревана, Куйбышева, Ташкента, Воронежа, Перми, Ленинграда, Львова… У каждого из них своя «алмазная» биография. Многих, увы, уже нет в живых.